INTERVENTO · LABORATORIO · RELAZIONEXPO 2026
Il Mestiere Smontato
Persone e intelligenza artificiale nel lavoro. Che cosa resta alle persone quando l’IA entra nei mestieri?
RUOLO
Progettazione e facilitazione
PARTECIPANTI
80 studenti coinvolti nel percorso
COLLABORAZIONI
Teach For Italy, JA Italia
DATA E LUOGO
9 ottobre 2026, Verona
RelazionEXPO 2026
RelazionEXPO mette in dialogo impresa, educazione, cultura e società per esplorare come le relazioni possano generare valore. L’edizione 2026, svoltasi dall’8 al 10 ottobre al Palazzo della Gran Guardia di Verona, ha alternato incontri, laboratori e confronti tra generazioni. Nel percorso “Ascoltami-Parlami”, studenti e adulti si sono interrogati sul rapporto tra coscienza, intelligenza artificiale e relazioni tra persone e tecnologie.
Il mio intervento: Il Mestiere Smontato
Persone e intelligenza artificiale nel lavoro
Che cosa succede al contributo delle persone quando l’intelligenza artificiale entra nelle attività quotidiane di un mestiere? All’interno dell’incontro “Come utilizzare l’AI per sviluppare il nostro pensiero critico”, ho contribuito alla co-progettazione del percorso pomeridiano e ideato e facilitato “Il Mestiere Smontato”: un laboratorio nel quale gli studenti non hanno ascoltato previsioni sul futuro del lavoro, ma hanno provato ad analizzarlo in prima persona.
Obiettivo
Superare la domanda paralizzante «L’intelligenza artificiale mi ruberà il lavoro?» per osservare concretamente come cambia il contributo delle persone nei diversi mestieri.
L’obiettivo non era arrivare a una previsione definitiva, ma aiutare gli studenti a osservare la trasformazione dei mestieri con maggiore consapevolezza e capacità critica.
Attività
01
Cinque gruppi hanno “smontato” altrettanti mestieri nelle attività che li caratterizzano
02
La riflessione è partita individualmente, per poi proseguire in sottogruppi di tre persone e nel gruppo
03
Ogni gruppo ha distinto ciò che può fare l’IA, ciò che richiede il contributo umano e ciò che può nascere dalla loro collaborazione
04
Le riflessioni sono state raccolte in cinque poster, insieme alle incertezze e alle questioni ancora aperte
05
Ciascun gruppo ha scelto un portavoce e formulato una domanda o una proposta da rivolgere agli adulti
Il confronto in plenaria
La restituzione non ha chiuso il lavoro: lo ha aperto. I cinque portavoce hanno presentato ciò che era emerso dall’analisi dei mestieri, mettendo in luce le convinzioni entrate in crisi, le domande rimaste senza risposta e le proposte costruite dai gruppi.
Da qui è nato un confronto facilitato tra studenti, adulti, insegnanti ed esperti. Le domande dei ragazzi sono diventate il punto di partenza per mettere in dialogo prospettive differenti e interrogare anche le certezze degli adulti, senza cercare risposte semplici o definitive.
I diversi contributi sono stati collegati in un report comune e sono confluiti nella “Lettera agli adulti”, la restituzione conclusiva del pomeriggio.
Dal laboratorio
Porta Il Mestiere Smontato nella tua scuola
Il laboratorio può essere adattato all’età degli studenti, agli indirizzi di studio, al numero dei partecipanti e al tempo disponibile.
Non offre ai ragazzi una risposta già pronta sul futuro del lavoro: crea le condizioni perché possano analizzare il cambiamento, confrontare prospettive diverse e costruire domande più consapevoli sul rapporto tra persone e intelligenza artificiale.